幼兒園班級安全健康管理PPT課件

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一、幼兒園安全健康管理的定義
1.班級安全管理定義：
      班級安全管理針對幼兒園的某個班的具體情況，通過有計劃地創設班級環境，創設安全氛圍，開展安全教育活動、制訂安全制度等來達到有效組織、指揮、協調和控制。
2.班級健康管理定義：
      班級健康管理廣義的說，是指具有相關健康理論實踐知識的保教人員對自身及班級內幼兒的身心健康的管理。狹義地說，是指具有相關健康理論實踐知識的保教人員對班級中幼兒的身心健康的管理。
幼兒園班級安全管理：
如果將幼兒園班級安全管理分為4大塊，你認為分為那個4塊呢？
1.生活安全管理            2.教育安全管理
3.入園離園的安全管理    4. 記錄資料的安全管理
一、班級安全管理
（一）生活安全管理
1、意義：
　　    班級生活管理，可以滿足幼兒在園生活的物質需要，為其提供良好生長的物質環境；幼兒班級管理生活也是社會需要。
2.內容：
     首先對幼兒個人用的床、衣柜、毛巾架、水杯，寫上名字并作好便于幼兒識別的標記；其次引導幼兒飲食和衛生安全、睡眠安全等；然后處理幼兒同伴之間的關系安全因素；最后做好每個幼兒的記錄。
（二）教育活動安全管理
1、意義：
　　　明確幼兒教育目標；保證教育方法的科學性，教育過程的有效性。
2、內容：
（1）開學初工作
結合家訪和幼兒的觀察分析，對幼兒發展水平的初步評估，并做好記錄，制訂詳細的教育計劃。
（2）學期中的教育常規管理
檢查教育計劃，了解每日活動內容，準備好每日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，遵循序漸進的教育原則。
（3）期末工作
整理教育活動方案、教育筆記和幼兒作品檔案。做好幼兒全學期的評估工作，寫好幼兒發展情況及表現的小結。完成教師自身的評估，總結個人教育目標的實現、教育方法的運用情況。教育活動剩余材料的清點與登記等。
（三）入園離園的安全管理
入園：做好和家長（監護人）安全準確的交接，家園之間要嚴格按照入園制度執行，提高保護幼兒的意識；同時在協商的基礎上簽訂安全接送的協議書，在制度上明確雙方的責任和權力。教師要對班級的每一個幼兒做好晨檢遵循“一看二問三摸四檢查”并且要求父母和幼兒誠實的告訴老師已存在的情況，教師做好每一個幼兒的入院記錄。
離園：和家長（監護人）安全準確的交接，由于每個父母的工作和距離幼兒園的距離不同，所以離園的時間也會不同，這時教師應該對不同的幼兒采取相應的安全防范。離園應該安排兩個老師，一個組織幼兒排隊和整理衣服等，另外一個負責與家長的交流。交流一方面可以告訴家長幼兒今天的在園表現，另一方面與家長交流取得家長的信任。如果在離園時有些家長有急事，對由別人代接的兒童，在代接時教師要主動向代接的人說明情況，除了出示必要的幼兒接送證以外，還要提供代接人的有效證件（家長簽寫的字條等）。對不能及時來接的幼兒，要關注他的情緒，防止幼兒在教師不注意間逃出教室，發生危險。
（四）幼兒檔案和平時記錄管理
幼兒檔案是幼兒的個人成長資料和隱私，有條件的應該交給園里統一保管。檔案包或幼兒園入園基本情況調查表、幼兒入園基本資料表。
記錄資料隨著每個幼兒園的不同管理方法，其記錄的內容有些不一樣，但是大致的主要內容應該是相同的，記錄內容幼兒的基本資料、家庭住址、家長（監護人）的資料和通訊信息、幼兒入園離園記錄和發展水平等。這些資料是教師對幼兒了解的一大倉庫，也是突發情況發生了的情況下要用的資料，教師務必放在班級安全的位置進行保管。
幼兒園班級健康管理的意義和目的:
從班級的角度來說，有效的幼兒園班級健康管理可以預防控制疾病的發生，有效地保護和促進幼兒的健康成長，使班級正常運作。
從幼兒的角度來說，教師通過幫助、指導，調動幼兒的自覺性和主動性，使其成功有效地把握與維護自身的健康。