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      中班健康教案20篇

      日期:2020-12-29來源:幼兒園學習網

      《中班健康教案20篇》供各位幼兒園教師參考學習,搜集最新最全的中班健康教案20篇,歡迎收藏學習!

      中班健康教案20篇


      第1篇、中班健康活動教案:保護眼睛教案(附教學反思)

        活動設計背景
        每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此,引導幼兒了解自己的身體,養成良好的健康行為習慣,減少意外傷害的發生,是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“保護眼睛”就是在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一,旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式,使幼兒了解眼睛的功能和保護眼睛的方法,學會正確應對一些突發意外,同時通過激發幼兒交流、表達,發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。

        活動目標
        1、了解保護眼睛的基本常識。
        2、不長時間看電視,看書、畫畫姿勢正確。
        3、初步了解眼睛的結構,知道眼睛的功能。
        4、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
        5、知道保護眼睛的方法,懂得保護眼睛的重要性。

        教學重點、難點
        重點:讓幼兒掌握保護眼睛的一些方法。
        難點:讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。

        活動準備
        1、幼兒活動前向家長了解保護眼睛的有關常識。
        2、教學掛圖。

        活動過程
        1.猜謎語,引起幼兒的興趣。
        教師講謎面:黑黑亮亮兩顆珠,一開一合像窗戶。白天開門夜關閉,能看電視能看書。(謎底:眼睛)。
        請幼兒互相看對方,猜出謎底。
        2.講故事《保護眼睛》,了解長時間看電視對眼睛的傷害。
        教師:咪咪的視力為什么減退啊?引導幼兒討論咪咪視力減退的原因。
        教師:你們每天在家看電視嗎?看電視時間時間長嗎?知道咪咪的煩惱后,你們看電視適應注意什么?
        3.引導幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護眼睛的有關常識。
        1.請園內一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。
        2.結合幼兒日常生活,討論其他對眼睛造成傷害的原因。
        3.結合掛圖,教師告訴幼兒保護眼睛的方法。
        4.聽指令做動作 ,強化幼兒對不正確行為的認識。
        如教師說看書、畫畫、看電視,幼兒做相應的正確姿勢。

        教學反思
        這個活動是以保護眼睛為線索,讓幼兒了解眼睛的重要性,從而產生保護的意識。這個活動以猜謎語的形式引出主題——眼睛。完整欣賞故事,提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內容。產生保護眼睛的意識。在第二環節中,對幼兒的回答沒有做到先肯定再來分析幼兒的答案。第三個環節請戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺感到的不方便時應注意策略以保護我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結合掛圖講保護眼睛方法的一些姿勢是我的動作不太標準。在今后,我會不斷努力,讓我的教學不斷提升。

      第2篇、中班健康活動教案:保護牙齒教案(附教學反思)

        活動設計背景
        我園近期進行了幼兒的全面體檢,醫生提出齲齒問題在幼兒中嚴重存在,我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑,而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。針對這一現狀,我設計了本課,讓幼兒知道愛護牙齒的重要性,同時掌握保護牙齒的方法。

        活動目標
        1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
        2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
        3、通過活動,使幼兒養成良好的衛生習慣。
        4、初步了解預防疾病的方法。
        5、初步了解健康的小常識。

        教學重點、難點
        教學重點:知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。
        教學難點:掌握正確的刷牙方法。

        活動準備
        1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。
        2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時使用)。的蛋殼各一個。
        3、故事《沒有牙的大老虎》,護牙圖片若干。及多媒體課件。
        4、模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。
        5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

        活動過程
        一、引出課題,激發幼兒興趣。
        看課件《沒有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”

        二、了解蛀牙形成的原因
        1、小朋友不注意保護牙齒,就會長蛀牙的,小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開,用鏡子看看,自己的牙齒是什么樣的,有沒有黑點,有沒有小洞洞?”
        2、請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片
        3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)
        4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解,蛀牙是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。

        三、知道保護牙齒的方法
        牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”
        牙齒是保護我們的健康衛士,所以我們從小就要學會保護牙齒。牙齒的成長不但需要營養、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類,
        1、養成飯后漱口的好習慣 (漱口水會把食物的殘渣清理掉)
        教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。
        聽音樂,引導他們做相應的動作。歌《漱口》手拿花花杯,喝口清清水,仰起頭,閉上嘴,咕嘟咕嘟吐出水
        2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢,復早期小蛀斑。)
        3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西,如糖果,餅干等,因為甜食和含糖的飲料含蔗糖,加上空氣中的細菌就會產生蛀蟲,蛀蟲蛀掉牙齒后,遇到冷熱酸甜就會酸痛)
        4、還要定期進行口腔檢查(早發現問題就能早治療)

        四、掌握正確的刷牙方法
        1、老師利用模型,邊示范,邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。
        上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,里面也要上下刷。
        2、幼兒徒手演習刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)
        通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法
        3、幼兒到盥洗室,認真正確的刷牙。

        教學反思
        通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒? 通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
        活動的不足之處:1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高,課堂活躍,幼兒紀律有點亂。3、課件保護牙齒得聲音有點小,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會更好。

      第3篇、中班健康活動教案:我會洗手教案

        活動目標:
        1、 引導幼兒學習正確的洗手方法。
        2、 培養幼兒勤洗手的好習慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。
        3、 初步了解健康的小常識。
        4、 教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
        5、 了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

        活動準備:
        1、 1個小手娃娃。
        2、 洗手分布圖。
        3、 保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

        活動過程:
        一、出示“小手娃娃”,引出課題:
        1、 教師問:小朋友,老師今天請來了一位小客人,猜猜看它是誰?
        2、 出示“小手娃娃”,引導幼兒有禮貌的打招呼。
        3、 引導幼兒認識手的基本特征。

        二、講述故事《不愛洗手的娃娃》:
        提問幼兒:1)妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?
        2)你要告訴妞妞什么?
        3)在什么時候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

        三、引導幼兒學習正確的洗手方法:
        1、 請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。
        2、 師幼小結:洗手方法與步驟。
        挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦
        3、 教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。
        4、 請1——2名幼兒演示洗手。

        四、根據圖片,創編兒歌。

        五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。

      第4篇、中班健康垃圾食品我不吃教案反思

         設計意圖:
        《3-6歲兒童與發展指南》在健康領域方面建議幫助幼兒養成良好的飲食習慣,引導他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園,經常有小商販在公園買烤腸,棉花糖等,放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物,所以我設計這個活動,通過"小手拉大手"帶動家長, 從而提高孩子的衛生常識和自我保護能力。

        活動目標:
        1.知道病從口入,做到不吃垃圾食品,知道垃圾食品的危害。
        2.懂得吃干凈衛生、營養豐富的食物才有利于身體健康和生長發育。
        3.樂于參加活動。
        4.初步了解健康的小常識。
        5.培養良好的衛生習慣。

        活動準備:
        懶羊羊開心、難受圖卡,PPT,圖片(各種路邊攤食品,油炸、膨化食品,新鮮的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫蘆,字卡:垃圾食品、健康食品。

        活動重難點:
        1.懂得垃圾食品對身體的危害。
        2.知道吃有營養的食物會讓身體更健康。

        活動過程:
        一、開始部分故事導入:懶洋洋來做客。
        1、出示圖片懶羊羊,以懶羊羊給小朋友送禮物(糖葫蘆,棉花糖)為話題。故事講述,懶羊羊給小朋友帶來了禮物(出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆),你們想要嗎?忽然,聽聽什么聲音(播放錄好的肚子痛的呻吟聲),懶羊羊說他肚子痛,猜猜懶羊羊為什么會肚子痛?
        2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖),那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。

        二、基本部分
        (一)路邊小吃不衛生。
        PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片,引導幼兒了解不衛生的食品引發的身體狀況,不吃路邊的小吃。
        1.你覺得照片是在什么地方拍的? 照片上的人在做什么?他們衛生嗎?
        2.小結:路邊做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)雖然很香,但是一點也不衛生,而且也沒有營養。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,而且路邊的細菌、灰塵很多,吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。
        3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。(拉肚子、甚至導致人死亡)

        (二)"垃圾食品"危害多
        1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片,這些油炸、膨化食品也要少吃。
        2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影響食欲),早熟。
        3.小結:這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。

        (三)蔬菜水果養好1.吃什么樣的食品才最健康呢?
        引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,主食,蛋奶等有營養的食物才能讓我們的身體更健康。PPT圖片展示健康食品,這些才是健康的食品,出示字卡:健康食品。
        2.小結:少吃零食,多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

        (四)游戲:幫幫懶洋洋
        1.幼兒人手一個食品圖片,將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區域,進行分類。
        2.師設置情景:懶羊羊來我們幼兒園時,很多喜歡他的人送了好吃的給他,他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。
        3.點評幼兒分類結果。

        三、結束部分:懶羊羊謝謝小朋友幫助了他,他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一起朗誦兒歌,結束。
        附兒歌食品安全兒歌小朋友,要記好,食品安全很重要。
        小地攤,買食品,細菌又多不衛生。
        小零食,要少吃,多吃水果和蔬菜,雞蛋牛奶營養好,做個健康好寶寶。

        活動反思:
        本次活動我通過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終,提高了幼兒興趣,通過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,最后一環節讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨,達到了預設的教學目標。

      第5篇、中班健康活動教案:洗手教案(附教學反思)

        設計背景
        為了讓孩子們了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時要洗手,養成愛清潔講衛生的好習慣。

        活動目標
        1、 了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時要洗手。
        2、 掌握洗手的正確方法。
        3、 教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。
        4、 初步了解預防疾病的方法。
        5、 初步了解健康的小常識。

        重點難點
        重點是讓孩子學習正確的洗手方法,難點是養成洗手習慣。

        活動準備
        1、人手一塊小毛巾,洗手液或香皂若干。
        2、 故事《小熊豆豆生病了》。
        3、 正確洗手方法的圖片。

        活動過程:
        一、 游戲“手指歌”導入活動。
        “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”

        二、 聽故事《小熊豆豆生病了》。
        1、 老師引導語:“今天,老師給小朋友們講個故事。”
        “小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下,弄得小手可臟了!……”
        2、 老師邊做手勢表演邊講故事,小熊豆豆為什么會肚子疼呢?它應該怎樣做呀?(通過故事讓孩子們了解手上有許多的細菌,要養成勤洗手的好習慣。)
        3、引導孩子們聯系自己的實際進行交流(調動孩子已有的知識經驗,進一步體驗洗手的重要性)。
        提問:你們的肚子疼過嗎?為什么會疼呢?
        我們應該怎么做呢?
        4、小結:洗洗小手講衛生(鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣)。

        三、 設計問題,引導孩子們觀看相關圖片,學習洗手的正確方法。
        1、調動孩子已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的”。
        2、出示洗手圖片,引導孩子們觀察畫面,了解洗手的正確方法。
        畫面上的小女孩在干什么?
        她是怎樣做的?咱們也來學一學吧!
        (引導孩子們理解畫面內容,并啟發孩子們用自己的語言表述)。
        3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法:卷袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。
        (老師根據畫面內容邊做動作邊講解)。
        4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作,學習洗手的正確方法。
        (老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作,進一步學習正確的洗手順序及方法)。
        5、老師和孩子們談話交流:“我們什么時候該洗手?”
        (飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)。

        四、 讓孩子們實際練習,洗洗小手講衛生,進一步掌握洗手的正確方法。
        老師引導:“現在已經是否吃飯的時間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗得最干凈。”
        在實際練習中,老師引導孩子邊說兒歌邊洗手,指導孩子正確的洗手方法。

        教學反思
        勤洗手愛清潔講衛生確實是我們健康成長的保護傘,而幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的,要在幼兒一日生活各環節中,對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導,使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。

      第6篇、中班健康活動教案:我們愛運動教案(附教學反思)

        活動目標:
        1、能為自己做簡單的周運動計劃,了解多運動對身體有好處。
        2、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
        3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
        4、初步了解健康的小常識。
        5、初步了解預防疾病的方法。

        活動準備:
        1、幼兒用計劃表格每人一張,教師用計劃表一張。
        2、戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

        活動過程:
        一、談話引出主題,激發幼兒的活動興趣
        春天是個春暖花開的季節,也是容易生病的季節,請幼兒說一說怎樣避免生病?
        總結預防疾病的方法,多喝水可以及時補充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補充維生素,多運動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結實,還能鍛煉小朋友的反應能力,變得很聰明。

        二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
        1、請幼兒說說你都做過哪些運動。
        2、 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。

        三、教師介紹自己的運動計劃,引導幼兒制定自己的運動計劃。
        1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃,包括運動器械和運動內容。
        2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃,要求幼兒計劃要完整,內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

        四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
        1、幼兒制定計劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時的給予幫助和指導。
        2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

        五、討論運動時要注意的安全。
        1、小朋友運動的時候要注意哪些安全?
        2、在運動的時候應該怎樣保護自己?

        活動延伸:
        1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
        2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁,引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動,自己喜歡什么樣的運動。

        活動反思:
        在活動的過程中,我只是注重讓孩子學習圖片,掌握運動項目,但是卻沒有考慮到,圖片是可以活動的,可以讓孩子自己先觀察圖片,然后動手操作,提升孩子的參與性與動手操作能力,這樣課程的效果更好,避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中,我對孩子的問答回應有所提升,比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動,并且大膽的說出:“我喜歡水上運動。”這個時候我可以深入挖掘:“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。

      第7篇、中班健康活動教案:我會疊衣服教案(附教學反思)

         設計背景
        有不會疊衣服,亂放衣物。

        活動目標
        1.學習自己的事情自己做,增強幼兒勞動觀念。
        2.學習正確的疊衣服的方法。
        3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
        4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
        5.初步了解健康的小常識。

        重點難點
        重點:學會疊衣服
        難點:學會自己的事情自己做。

        活動準備
        1. 掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”,二幅“放學了,爸爸媽媽來接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了”)。
        2. 幼兒用書

        活動過程
        一、 開始部分
        談話活動:我的小手會干什么?
        ------------組織幼兒討論手會做哪些事?
        ------------你用勤勞的小手做過哪些事?

        二、 展開部分
        1. 觀看第一幅掛圖,并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
        兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么/
        2. 觀看第二幅掛圖,明白養成自己的事自己做的好習慣,會給我們的生活帶來方便。
        圖中發生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?
        那么,小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來教他,幫助他好么?
        3. 學習折疊衣服的兒歌,練習正確疊衣服的方法。
        教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
        幼兒念兒歌,學習正確的疊衣服的方法。
        活動延伸:專門整理出一個櫥柜,供用幼兒存放疊好的衣服,引導幼兒分類擺放衣物。
        附 兒歌:
        疊衣服
        兩扇小門關關緊,兩只衣袖中間包,
        衣領向下彎彎腰,整整齊齊放放好。

        教學反思
        本次活動后大部分幼兒學會了自己疊衣服,少部分幼兒還是不會,活動環節單一,趣味性很少,也有個人原因使幼兒沒有理解。

      第8篇、中班健康活動教案:我會自己穿衣服教案(附教學反思)

        活動設計背景
        為了給幼兒提供自己的事情自己做 ,鍛煉幼兒的動手能力及獨立能力,讓幼兒在脫離媽媽之后能自理,掌握最基本的生活能力。

        活動目標
        1、了解穿戴整齊的意義,學會自己的事情自己做。
        2、學習正確的穿衣服,能自己穿衣服。
        3、學會收拾衣物、整理衣服。
        4、發展幼兒的動手能力。
        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        教學重點、難點
        自己每天堅持自己穿衣服,學會真正意義上的自己穿衣服,來減輕媽媽的負擔。

        活動準備
        1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數件。
        2、不同材料的衣服數件。
        3、若干個芭比娃娃和它的衣服。

        活動過程
        1、小朋友們好!今天老師給大家請來了一些你們的好朋友!(出示芭比娃娃)小朋友們喜歡嗎?(喜歡)那小朋友喜歡芭比娃娃的什么呢?(頭發、衣服、鞋等)老師在問:你們早上起床之后是誰幫你們穿衣服的呀?(奶奶、媽媽、自己等)好,我們今天呀讓芭比娃娃和我們一起來學習穿衣服,好嗎?
        2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。
        (1)老師請兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動作。有老師說明穿衣服的方法會因扣子和拉鏈的不同而不同。
        (2)老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。
        (3)將幼兒分成幾組,每組發一件衣服,讓幼兒練習扣扣子和拉拉鏈的動作。
        (4)老師檢查并指導動作,注意幼兒脫下衣服后如何處理。
        3、老師教幼兒整理衣物。
        (1)老師將三四件衣服隨意丟在桌子上,便提醒幼兒脫下的衣服也因該折疊好,邊進行講解示范動作。
        (2)請各組練習把衣服折疊好,老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。
        (3)老師:整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣,整齊而且什么顏色都看得很清楚,很方便拿取也很漂亮哦。
        4、游戲:變裝大賽。
        (1)設定起點和終點,在起點放已折疊好的一件有扣子的衣服,終點放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。并告訴幼兒等一下換下的衣服要和現在一樣折疊整齊。
        (2)請各組幼兒分成兩組,一組在起點,一組在終點。
        (3)起點的幼兒穿上扣扣子的衣服后,跑到終點脫下衣服折好;換終點的幼兒穿上拉鏈衣服,跑向起點脫下衣服折好。再換一名幼兒。老師要隨時提醒幼兒扣子要扣對洞,并且要把衣服弄整齊;旁邊的幼兒可以幫忙檢查、整理。
        (4)最快完成的組獲勝。
        5、游戲拓展:給芭比娃娃穿衣服并幫助娃娃整理衣物。
        (1)分組來幫芭比娃娃穿衣服。
        (2)讓孩子們把自己的衣服脫下來疊整齊在穿好。(在規定的時間內完成)鍛煉幼兒的時間感。
        6、最后教育幼兒要自己的事情自己做,自己穿衣服,自己整理衣服等常規事情。

        教學反思
        1、現在的孩子缺的就是動手能力,很多事情都被家長包辦了。2、學習穿衣服、整理衣服的過程 很簡單,難就難在孩子們堅持的把這件事情做下去。3、幼兒時期是培養良好的生活習慣和學習習慣的最佳時期,而良好的生活習慣可以伴其一生,并影響他的一生,所以在日常的生活中要讓幼兒強化習慣的培養及養成。

      第9篇、中班健康活動常見傳染病教案反思

         活動目標
        1.幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
        2.培養幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。
        3.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
        4.初步了解預防疾病的方法。
        5.初步了解健康的小常識。

        活動準備
        各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。

        活動過程
        (一)以故事引出活動
        師:今天邱老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?。
        1.講完故事后提問
        師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
        2.引導幼兒討論避免傳染病的方法。
        師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢?

        (二)討論其它的傳染病
        1.師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?
        2.討論該如何去預防傳染病
        師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預防呢?(教師播放一些圖片,引導幼兒仔細認真觀看)

        (三)教師總結
        我們生活中應該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛生。

        活動反思
        常見傳染病積極預防常識,通常情況下要告訴幼兒知道常見的幾種傳染病,了解傳染病的三個基本環節,更好的進行傳染病的預防,具有預防傳染病的意識,初步建立預防傳染病的正確觀點。
        要讓幼兒知道傳染病的特點積極預防方法,傳染病流行的三個環節及預防的措施。

      第10篇、中班健康預防傳染病教案

         活動目標:
        1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
        2、培養幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。
        3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
        4、初步了解健康的小常識。
        5、初步養成良好的衛生習慣。

        活動準備:
        1、預防傳染病的方法。
        2、一些有關于傳染病的圖片。
        3、紅眼咪咪的故事。

        活動過程:
        一、以故事引出活動。
        師:今天鐘老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?
        1、教師有表情的講述故事。
        2、講完故事后提問:
        師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
        教師小結:原來咪咪的眼睛進沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!
        3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
        師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢?
        教師小結:我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫院治療,點眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

        二、討論其他的傳染病。
        1、討論其他的傳染病。
        師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?
        2、討論該如何去撫養傳染病。
        師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預防呢?
        (教師播放一些圖片,引導幼兒仔細認真觀看)
        教師小結:我們生活中應該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛生。

        三、教師總結。結束活動。

      第11篇、中班健康活動教案:講衛生教案(附教學反思)

        活動目標:
        1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛生愛清潔,才能防止和減少疾病。
        2. 養成講衛生,愛清潔的良好習慣。
        3. 培養良好的衛生習慣。
        4. 了解健康的小常識。
        5. 培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

        活動準備:
        盛有水的兩個盆
        圖片若干

        活動重點難點:
        重點:了解引起疾病的原因,培養講衛生的好習慣。
        難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛生的要求。

        活動過程:
        1、設入情景,導入活動。
        出示圖片提問:
        (1)這位小朋友怎么啦?
        (2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因)
        2、談話活動。
        (1)了解肚子痛的原因。
        教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
        幼兒結合自己的生活經驗,談談自己肚子痛的感受和原因。
        (2)生病了該怎么辦?(找醫生看病,按時打針吃藥)
        (3)怎樣做一個愛干凈,講衛生的好寶寶?
        小結:只要講衛生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防減少和疾病,身體才健康。
        3、操作活動。
        (1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
        (2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
        小結:我們的小手有很多細菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛生的好孩子。

        教學反思:
        通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛生,愛清潔,培養良好習慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進,過度語句做到了銜接,整個活動動靜結合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達到預定目標。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進,做得更好的。

      第12篇、中班健康活動教案:喝水教案(附教學反思)

        活動目標:     
        1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。
        2、知道何時該喝水、如何喝水。
        3、愿意在口渴時主動飲用白開水。
        4、養成主動喝水的習慣。
        5、了解健康的小常識。

        活動準備:
        1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
        2、歌曲《健康歌》
        3、獎勵卡片小水滴
        4、"今天你喝水沒有"的記錄表

        活動過程:
        一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
        1、通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適。
        2、通過課前收集和討論知道水好處,激發幼兒主動喝水欲望。

        二、知道白開水對身體最好。
        1、教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。
        2、講述完故事后教師提出問題。

        三、知道什么時候該喝水、如何喝水。
        1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
        2、教師情景表演。
        3、加深要主動喝水的欲望。

        活動反思:
        我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課,在本次的集體生活當中,我先讓幼兒知道了解,引導幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時的補充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發生。

      第13篇、中班健康活動教案:打噴嚏教案

        活動目標:
        1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
        2、了解基本的預防感冒的生活小常識。
        3、知道要配合醫生看病才能好得快。
        4、初步了解預防疾病的方法。
        5、初步了解健康的小常識。

        活動準備:
        1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。
        2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

        活動過程:
        1、導入活動:
        (1)、出示小豬的圖片,導入活動。
        師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?
        (2)、師:感冒了,我們應該怎么做?
        幼:吃藥、打針、看醫生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。
        2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導幼兒欣賞。
        幼兒看完故事,教師提問:
        (1)、 小豬感冒了,它是怎么做的?
        (2)、 小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?
        (3)、 它們怎么了?
        (4)、 它們都感冒了,為什么?
        3、了解感冒后的主要癥狀。
        (1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?
        師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?
        幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發燒……(2)、小結:(課件記錄表)感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發燒,嚴重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。
        4、了解感冒的原因及患病后的做法。
        (1)、引導幼兒結合自己的經驗談一談感冒的原因。
        小朋友,你們知道我們為什么會感冒嗎?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)(2)、如果你感冒了,應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。
        (3)、師:感冒了,應該怎么做?(看醫生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)5、 小結:(播放課件)6、了解預防感冒的方法。
        ()1、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節,不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)(2)、預防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。
        (3)、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)(4)、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。
        7、結束活動:
        師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結束活動。
       

      第14篇、中班健康活動指甲長長了教案反思

         活動目標:
        1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養成勤剪指甲的良好衛生習慣。
        2.培養良好的衛生習慣。
        3.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
        4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
        5.初步了解健康的小常識。

        活動準備:
        有關細菌影響身體健康的VCD,圖片等。

        活動過程:
        1.組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD,圖片等。
        2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。
        討論:為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?
        小實驗:將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。
        3.請幼兒園的保健醫生介紹指甲所藏細菌,以多種途徑進入人體,給身體健康造成的危害。
        4.教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育。

        活動反思:
        教師對本次活動進行總結,表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結束的時候,獲得快樂,培養其對健康活動的興趣。

      第15篇、中班健康活動教案:預防疾病教案

        活動目標:
        1、了解有關幼兒容易傳染上疾病的情況,學會預防疾病的方法。
        2、培養幼兒的語言表達能力。
        3、初步了解健康的小常識。
        4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
        5、知道檢查身體的重要性。

        活動過程:
        一、談話:
        1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)
        2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性傳染病出現。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
        3、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如:請醫生治療,要按時服藥,多休息,多喝水,治愈后才能上幼兒園)

        二、講述疾病傳播的途徑:
        1、幼兒運用自己的已有經驗討論。
        2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講自己的經驗。
        3、小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌,都有可能會傳染疾病。

        三、討論:
        1、提問;我們應該怎樣預防疾病?
        2、幼兒自由回答、討論。

        四、小結:
        我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預防針針,不接觸傳染病人群。

      第16篇、中班健康活動教案:冬天不怕冷教案

         活動目標
        1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
        2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學會用多種手段表現冬天的特征。
        3、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
        4、學習詞匯:冷、暖和。
        5、初步了解健康的小常識。

        活動準備
        小皮球、羊角球若干個,每人一條皺紋紙。

        活動過程
        一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到沒有太陽的地方進行提問、談話。
        1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)
        2、冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談論)
        3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹,看看會怎么樣?(風會把皺紋紙吹得很高很高)
        4、請幼兒仔細聽一聽:冬天的風有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽起來讓人害怕)
        5、小結:冬天來到了,冬天的風可厲害了,吹在身上很冷。

        二、讓幼兒回到教室自由談話。
        1、冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?
        2、想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動,多鍛煉身體)
        3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)

        三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

        四、戶外活動:發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,跳球,并交代安全問題。

        五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結束活動。問:現在身子感覺怎么樣了?(很暖和)是不是還感到冷啊?

        六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

      第17篇、中班健康活動戰勝流感教案反思

         設計意圖:
        幾個月來,甲型流感病毒不斷的在全球蔓延,成人可以通過電視、報紙等途徑了解甲型流感的方方面面,但孩子們任何了解甲型流感呢?因此我設計了這一健康活動。

        活動目標:
        1、認識甲型流感,知道其傳播途徑及危害。
        2、加強自我保護,預防甲型流感。
        3、明白流感并不可怕,建立戰勝流感的信心。
        4、初步了解健康的小常識。
        5、初步了解預防疾病的方法。

        活動準備:
        1、廣泛收集網絡,報刊,影視等關于流感的圖文資料。
        2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。

        活動過程:
        一、認識甲型流感。
        談話:在地球上,有一個叫墨西哥的國家,前一段時間,那里的人們過得很不好,原來,有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)
        (向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治,而且會傳染。)
        幼兒討論。 甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

        二、甲型流感
        1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎?有什么辦法可以預防甲型流感呢?
        (勤洗手,勤開窗,人多地方我不去,出門戴口罩,并出示相應的圖片。)
        2、如果病毒來到我們的身體里,你要怎么辦? (及時就醫,要到正規的大醫院)
        我們身體有一支叫免疫系統的軍隊,他們會勇敢的和病毒作戰,保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?
        幼兒學習五做到:做到睡眠充足,做到攝入安全豐富的營養,做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
        3、甲型流感非常兇猛,你們知道預防的方法,現在還怕不怕? 小朋友非常勇敢,讓我們一起戰勝流感!

        活動反思:
        在設計這一活動時,我是為了讓孩子對甲型流感有一個正確的了解,,并能正確對待它,我想他們年齡還小,可能對這些知識不太了解。可在實施過程中,我說墨西哥人得了一種可怕的病,隨之就有幾個孩子說是甲型流感,他們在電視上看見過的,還死了人呢!其他的孩子聽死了人就認真的聽了起來,我見他們對這個話題感興趣了,趕緊向他們介紹流感的癥狀。還和他們討論流感的措施,孩子們非常積極。有的說要講衛生,勤洗澡、換衣、洗頭,有的孩子說:吃東西之前要洗手,有的孩子說電視上說人多地方不能去,出門要帶口罩。對孩子的經驗我感到很高興。因為他們洋金已經長大了,懂得了好多道理。同時我也要求他們要鍛煉身體,要多吃有營養的水果蔬菜,不挑食。整個活動氛圍比較好,超出我的預想。我也希望他們在以后的生活中能多觀察、多詢問,積累更多的經驗。

      第18篇、中班健康活動教案:食物的營養教案

        活動目標
        1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營養,可滿足身體各方面不同的需要。
        2、 幫助幼兒克服不良的包含習慣,如:挑食、偏食等。
        3、 知道人體需要各種不同的營養。
        4、 了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
        5、 初步了解健康的小常識。

        活動準備
        1、 自制道具:肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。
        2、 活動前了解本班幼兒的飲食狀況,包括挑食、偏食或吃得過多等。

        活動過程
        1、 教師講故事引出主題老師T:小朋友們好,今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事,那我們背好小手,用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛,從小就不肯好好吃飯,總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料,吃飯時只吃幾口,一邊吃,一邊玩,很多蔬菜都不愛吃,總是挑挑揀揀的,結果個子長不高,身上也不長肉,臉色又黃又綠,還經常生病,媽媽帶他到醫院檢查,醫生說他是營養不良。
        2、 石室詞匯:營養不良T:小朋友,你們知道不知道什么是營養不良啊?營養不良啊,主要是指我們的身體需要各種養料,而這些養料呢,就藏在各種食物里,如果沒有食物吃進去,我們的身體就會出現個子不高,身體不長肉等問題。這啊,就是營養不良。
        3、 請幼兒思考并回答問題(1) 為什么要好好吃飯?
        T:那我們大家要不要好好吃飯啊?
        S:要T:為什么要好好吃飯?(幼兒回答,教師提示)S:因為不好好吃飯,會營養不良,個子會長不高,身體會不長肉,還會生病。
        (2) 那我們怎樣做才是好好吃飯?
        T:我們應該不挑食,不偏食,不吃很多零食,而且啊吃飯時要細嚼慢咽。
        4、 教師出示五大類食品的自制教具,請幼兒辨認各是什么?說說自己吃過哪些,它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點和作用。
        (1) 谷類食物指的是用米、面做成的各種食品,如:米飯、面條等。、T:小朋友,你們看碗里裝的是什么啊?
        S:米飯T:對啊,米飯是用米來做成的,它含有很多很多熱量,是我們飲食中的主要食品,叫主食。主食類:面條、面包它們都是有營養的食物,小朋友可要好好吃飯。
        T:那我們現在看這是什么啊?
        S:雞蛋、肉、魚。
        T:對啊,它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃,而且還有很多蛋白質和脂肪,可以幫助我們的身體生長,它們也是有營養的食物。
        (2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。
        T:如果小朋友只愛吃肉,是不行的,我們啊還要多吃蔬菜,因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素,可以使我們的眼睛更亮,而且啊不容易生病,因為蔬菜同樣是有營養的食物。
        (3) 水果:蘋果、西瓜,各種不同的水果有不同的味道,也有不同的需要。
        T:我們要不要多吃蔬菜?
        S:要T:對了,我們要多吃蔬菜,也要多吃水果,你們看蘋果紅不紅啊?
        S:紅T:它們一定很甜,小朋友一定要多吃啊,因為水果和蔬菜一起可以保護我們的身體健康。T:那你們還吃過其它哪些水果?
        S:西瓜、香蕉T:對,水果也是有營養的食品。、(4) 豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品。
        T:現在我想請一位小朋友告訴我,你喜不喜歡豆子啊?
        S:喜歡T:老師想啊她一定喜歡,因為她的皮膚白白的,就像"白雪公主"一樣,因為愛吃豆類的小朋友一定是一個健康的小朋友,因為豆類也給了我們身體里邊許多植物蛋白,讓我們長得健健康康的。它同樣也是有營養的食物。
        5、 通過頭飾,復述上述有營養的食物。
        T:現在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養的食物。請5位小朋友,帶上頭飾,代表幾類有營養的食物,便于加深幼兒記憶。、T:現在老師要請幾位小朋友來扮演有營養的食物,我們一起來數一數我們學了幾類有營養的食物。
        S:5類T:對,它們啊是各類肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類,小朋友們記住了,回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營養的食物,好不好?
        S:好
        6、 教師和幼兒共同歸納,我們每天進食要吃飯,全面吸收各種營養,才能保證身體長得健康。
        活動 延伸提醒幼兒注意吃各種有營養的食品,不挑食,不偏食,養成細嚼慢咽的好習慣。
        T:剛才我們嘗了各類有營養的食物,我們每天不僅要吃有營養的食物,而且啊還要好好吃飯,因為不好好吃飯會(幼兒主答,教師提示,會長不高,長不胖、會營養不良)對,那我們應該怎么做?
        S:不挑食、不偏食、細嚼慢咽。
        T:老師希望每個小朋友都長得健健康康的。

      第19篇、中班健康活動教案:刷牙教案(附教學反思)

        活動設計背景
        我發現許多孩子經常把糖果帶到學校吃,而且有些孩子開始有蛀牙,為了讓孩子們保護牙齒,養成好的習慣設計此課。

        活動目標
        1. 通過活動,使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。
        2. 學習正確的刷牙方法,養成每天刷牙的好習慣。
        3. 教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
        4. 培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
        5. 引導幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護牙齒。

        教學重點、難點
        學習正確的刷牙方法。

        活動準備
        牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自編故事和兒歌

        活動過程
        一.故事導入。
        1. 教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽,讓孩子們知道,老虎是因為糖吃多了,牙才會疼,最后還會掉光。
        2. 引導孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導說說會出現這些情況有什么感受?
        3. 我怎樣保護牙齒呢?(少吃糖,刷牙)

        二.引導幼兒正確刷牙。
        1. 找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
        2. 幼兒和教師一起模擬刷牙。
        4. 利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。
        5. 幼兒模擬刷牙,教師指導。

        三.刷牙比賽。
        1. (準備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰刷的又正確又干凈。
        2. 師生邊唱刷牙兒歌邊做動作,結束本節課。

        四.延伸。
        回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

        教學反思
        1. 故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好。
        2. 刷牙活動孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒注意聽怎樣正確刷牙。
        3. 自編兒歌簡單易學,孩子很喜歡,動作要領也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導。

      第20篇、中班健康我會正確用餐教案

         活動目標:
        1、能正確進餐,養成良好的進餐習慣。
        2、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
        3、知道人體需要各種不同的營養。
        4、培養良好的衛生習慣。
        5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

        活動準備:
        物質準備:餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。

        活動過程:
        一、引導幼兒觀看情景表演"我會正確進餐"。
        1.師:今天老師帶來一段情景表演,請小朋友認真看看看表演里發生了什么事。
        2.教師表演。
        3.師:現在請小朋友說說剛才的表演里發生了什么事?(幼兒回答)
        4.師:表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。

        二、組織幼兒討論:為什么這樣進餐好?你是怎么進餐的?
        1.師:老師這樣進餐好嗎?為什么?(幼兒回答)
        2.師:對了,因為這樣進餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么進餐的?(幼兒回答)
        3.師小結:像老師一樣專心吃飯,不挑食,而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每個人都會很喜歡他,這是一個好習慣,所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進餐。

        三、引導幼兒完成操作冊材料"正確進餐"
        1.引導幼兒看一看,說一說圖片內容。
        師:老師給每位小朋友準備了操作冊,現在請你們拿出操作冊,看看圖片上有什么?他們在做什么?
        2.請幼兒判斷對錯并涂色。
        師:你們想一想他們這樣做對不對,在對的下面涂上顏色。
        3.結合操作冊,鼓勵幼兒學習正確的進餐方法。
        (1)師:我們看一看這幅圖,這樣做對我們身體健康嗎?(幼兒回答)
        (2)師:對了,我們應該一手拿勺一手扶碗,專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。

        四、品德教育:引導幼兒養成正確進餐的方法。
        師:我們要養成良好地飲食、進餐行為習慣,攝取豐富的營養這樣我們才能健康成長,變的越來越聰明。

        五、活動結束。

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