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      小班常識上下樓梯靠右走教案反思

      日期:2020-12-29來源:幼兒園學習網

      小班常識上下樓梯靠右走教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性,初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法,適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看上下樓梯靠右走教案吧。

      小班常識上下樓梯靠右走教案反思


      活動目的:
      1.學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。
      2.初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。
      活動準備:
      1·師哥師姐排隊放學情景錄相一段。
      2·同學課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。
      3·幼兒用書。
      活動過程:
      一、故事導入,引出主題
      1·教師:講述故事。
      一所學校,上晚自習時突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的推著前面的,結果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學的救命聲給蓋住了,后面同學一點兒也沒發覺,繼續往前擠,結果踩傷了好多人。
      討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說得有道理的同學請上講臺。
      二、創設活動情景
      (一)、正確行走
      1、爭奪小紅花
      講臺前的學生分成兩組,按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道,要求不出線外在老師數到"5"之前到對面取到小紅花,誰就可以得到小紅花。)
      混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。
      2、辯析正確行走方法
      察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。
      3、學兒歌。
      關"走"這里還有一首兒歌,聽老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)
      教室里,輕輕走,
      走廊上,慢慢走,
      轉彎口,減速走,
      上下樓梯靠右走。
      通過學習使學生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。
      (三)、能明白故事道理,討論正確的行走方法
      1、聽故事講道理
      "丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學們忙把他們扶起來,老師送他們上醫院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓啊!
      2、兒歌助記
      你拍一,我拍一,集會放學心不急,
      你拍二,我拍二,排好隊伍靜齊快。
      你拍三,我拍三,靠右行走記心間,
      你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。
      你拍五,我拍五,隊形整齊不落伍。
      你拍六,我拍六,學習活動全優秀。
      三、教師帶領幼兒邊念兒歌邊走樓梯。
      活動延伸:
      請幼兒閱讀幼兒用書,養成上下樓梯靠右走的好習慣。
      教學反思:
      我設計的這節安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環節通過時地練習通過實地反復地練習,孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動的,雖然知道正確的方法,在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發生。在日常幼兒園活動中,還需多進行練習,并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

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