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      中班音樂活動小青蛙(歌曲)教案反思

      日期:2020-12-29來源:幼兒園學習網

      中班音樂活動小青蛙(歌曲)教案反思主要包含了活動目標,活動重難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學會用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準確地演唱歌曲,能根據不同的角色形象,用不同的演唱方法表現歌曲的不同情緒,適合幼兒園老師們上中班音樂活動課,快來看看小青蛙教案吧。

      中班音樂活動小青蛙(歌曲)教案反思


      一、活動目標:
      1.學會用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準確地演唱歌曲。
      2.能根據不同的角色形象,用不同的演唱方法表現歌曲的不同情緒。
      3.感受歌唱活動中的不同唱法所帶來有趣、活潑、詼諧的氛圍,體驗歌唱活動的快樂。
      二、活動重難點:
      重點:學會用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準確地演唱歌曲。難點:能根據不同的角色形象,用不同的演唱方法來表現歌曲不同的情緒。
      三、活動準備
      1.知識經驗:能熟悉、熟唱歌曲;知道不同體態、不同性別、不同年齡的人,他們說話的音色和節奏是有區別的。
      2.物質材料:音樂VCR,胖青蛙、瘦青蛙、國王青蛙、公主青蛙、老青蛙、嬰兒青蛙頭飾若干,多媒體設備,教學課件,一體機音箱1個。
      四、活動過程:
      1.激發興趣。游戲一:《快樂的小青蛙》,用多媒體播放VCR《小青蛙》,幼兒邊長邊表演,表現出小青蛙活潑、快樂的而情緒。能用較自然的聲音歌唱,注意唱準附點音符和休止符。
      2. 發聲練習。游戲二:《我是一只青蛙》。師幼以對唱的方式,模仿唱出不同青蛙形象(小青蛙、老青蛙、奧特曼青蛙、青蛙公主、青蛙國王)的叫聲。
      師:5  6   5 4 ∣3 3  1 ∣ 3  1   2 3 ∣ 5   - ∣
      我 是   一只  *青 蛙, 我 會  怎樣   叫?
      幼:3  3   3  ∣5 5  5  ∣ 3  3   2 2 ∣ 1   - ║
      呱呱  呱, 呱呱  呱,  呱 呱  呱呱  呱, 
      3.演唱歌曲。游戲三:《百變歌王》。教師演示課件,逐一出示不同角色形象(正常青蛙、餓、著急、哭、累、吃辣椒的青蛙、)的青蛙,幼兒根據課件提示,學習用不同的音色或者節奏流暢、完整、準確地演唱歌曲。并嘗試通過改變音色或節奏來表現歌曲不同的情緒。
      4.拓展延伸。游戲四:《青蛙王國合唱團》,教師扮演國王,幼兒可根據提供的頭飾,選擇自己喜歡的角色進行歌唱,體驗一首歌曲多種情緒的樂趣。
      活動反思:
      《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經驗的過程中,形成和發展具有個性特點的、語言與非語言的表達和表現方式。”在日常的實踐教學過程中,教師發現我們班的孩子在學唱歌曲的時候,對于節奏的把握有時比較模糊。這讓我想到,其實音樂教學活動不僅僅局限于歌曲的教唱、律動表現、樂器演奏等等內容,節奏在音樂教育中同樣也有著至關重要的作用。對于中班幼兒來說,掌握一些簡單的音樂符號,一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現能力,另一方面也為他們更進一步的欣賞感受音樂作好基礎。于是,結合中班幼兒的年齡特點,設計了這次以節奏為基礎,滲透簡單的音樂常識的教學活動。在實踐教學中,教師能圍繞感知休止符到實踐體驗運用休止符這兩個重點內容展開,通過幾個不同的環節,層層遞進,幫助孩子們感受休止。

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