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      大班講述螞蟻飛上天教案反思

      日期:2020-12-28來源:幼兒園學習網

      大班講述螞蟻飛上天教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學會根據畫面背景,講述小螞蟻飛上天以及在天上看見的事物,在講述畫面的基礎上,能大膽想象出各種讓小螞蟻上天的方法,并能運用已有經驗連貫地講述,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看螞蟻飛上天教案吧。

      大班講述螞蟻飛上天教案反思


      活動目標:
      1.學會根據畫面背景,講述小螞蟻飛上天以及在天上看見的事物。
      2.在講述畫面的基礎上,能大膽想象出各種讓小螞蟻上天的方法,并能運用已有經驗連貫地講述。
      3.樂意在集體面前表達自己的思想,也能認真傾聽同伴的講述。
      活動過程:
      1.幼兒用書人手一冊。
      2.教學掛圖一張。
      活動過程:
      1.通過語言引出話題。
      教師,在花叢中,住著一只小螞蟻,她非常想上天去旅行,可是她不會飛怎么辦呢?
      2.出示教學掛圖,讓幼兒看圖自己講述畫面。
      教師:圖上有誰?小螞蟻是怎樣上天的?小螞蟻在天上能看見什么?
      3.教師用提問的方式,引導幼兒看圖講述故事,建議教師這樣提問:
      (1)小螞蟻住在什么地方?小螞蟻有什么想法?
      (2)是誰幫助小螞蟻飛上天的?
      (3)小螞蟻在天上看見了什么?
      (4)小螞蟻飛上了天,心里感覺怎樣?
      4.教師連貫地講述故事,使幼兒對講述的內容有一個完整地認識,然后帶領全班幼兒講述,在講述的過程中,采用等待的方式,鼓勵幼兒大膽地講述。
      5.幫助幼兒理解講述內容,豐富幼兒相應的詞匯。提問:“小螞蟻飛上天,它心里很高興,除了用‘高興’這一詞外,還可以用哪些詞來說呢?”啟發幼兒說出:快樂、幸福、興奮等詞語。
      6.采用提問方式,指導幼兒仿編故事情節。
      教師:小螞蟻想上天去旅行,你有什么好辦法能幫助它呢?
      啟發幼兒想出各種能幫螞蟻飛上天的辦法。(例如:飛機、蝴蝶、蜻蜓、氣球、樹葉……)教師提醒幼兒運用原有的講述思路,連貫地講述自己是如何幫助小螞蟻飛上天的。
      活動反思:
      在這一活動中我抓住了幼兒的興趣點,開放式的提問,既關注了故事的本身,又為幼兒創設了廣闊的想象空間,使幼兒始終處于一種積極的狀態,語言的創造性也得到了很好的發展。不再是單一的老師灌輸知識,而是幼兒在自主活動中獲取知識 ,開發幼兒創造性思維的潛能。孩子們想到了許多幫助小螞蟻飛上天的辦法,也說得很好。由此我開始讓孩子們看看我們的故事當中誰幫助螞蟻實現了愿望。由此孩子們知道了原來蒲公英葉能在空中隨風飄舞,是蒲公英幫助螞蟻實現了愿望。故事講述后,我讓孩子們學習仿編故事,孩子們的思路也一下子打開,把剛開始給螞蟻項的辦法用到了自己的故事里面。同時我也發現了一個問題:對于故事的后半部分,螞蟻在空中看到了什么,孩子們的故事后半部分就大同小異了。
      活動后我想導致這一原因可能與幼兒缺乏從高處往下看的經驗有關。其實,當時我可以根據季節,適當的給孩子們提示:春天來了,小草、小花怎樣了?太陽公公怎樣?風兒怎樣?相信孩子們的思路會打開得更廣一些。

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