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      大班主題活動聲音的聯想教案反思

      日期:2019-12-12來源:幼兒園學習網

      大班主題活動聲音的聯想教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,引導幼兒關注聲音的根源,關注生活中的聲音的多樣性,知道不同的聲音能夠代表不同的含義,發揮幼兒想象力,培養幼兒的創新意識和想象力,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看聲音的聯想教案吧。

      大班主題活動聲音的聯想教案反思


         活動目標:
        1、引導幼兒關注聲音的根源,關注生活中的聲音的多樣性,知道不同的聲音能夠代表不同的含義。
        2、發揮幼兒想象力,培養幼兒的創新意識和想象力。
        3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        活動準備:
        一類材料:鈴鼓、雙響筒、碰鈴、沙球,動物頭飾等。
        二類材料:各種聲音的磁帶、錄音機、掛圖等。
       
        活動過程:
        一、演奏節奏樂《交游》,感受聲音的不同。
        1、游戲:聽聲音猜物品
        一名老師背著孩子分別用鈴鼓、雙響筒、碰鈴、沙球發出聲音讓幼兒猜,猜對了,就送相應的禮物。
        2、演奏節奏樂《交游》

        二、尋找生活中的聲音
        請幼兒說一說,生活中還聽到過哪些不同的聲音?

        三、聽錄音,想象感受聲音的多樣性
        教師:生活中會有各種不同的聲音,我們來聽聽錄音機播放的是什么聲音。聽到這些聲音,你們會想象到些什么?
        (1)火警
        (2)咳嗽
        (3)玻璃碎了
        (4)拍手
        小結:不同的聲音能告訴我們不同的事情。我們可以根據聽到的聲音想一想,猜測發生了什么事情?

        四、聲音的故事:聽聲音編故事
        (1)、整體欣賞:聽聲音講故事,故事里邊發生了什么事?
        (2)、分段欣賞:這個故事在什么地方發生的?都有些誰?發生了什么事?
        (3)、表演故事2遍 孩子們,聲音的故事真美,我們到外邊去聽聽,聲音又講了那些故事。

        活動反思:
        《綱要》指出:科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。為幼兒的探究活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見,學會尊重別人的觀點和經驗。所以,我選擇了這個與幼兒夕夕相關的,生活中必不可少的聲音作為活動內容,目標是:1、引導幼兒關注聲音的根源,關注生活中的聲音的多樣性。知道不同的聲音能夠代表不同的含義。2、發揮幼兒想象力,培養幼兒的創新意識和想象力。
        通過活動幼兒基本達到預定目標,幼兒在活動中積極性很高,主要是因為本次活動的內容新,又是幼兒所熟悉的,每個幼兒都具有一定的生活經驗,每個孩子都可以說上幾句,所以,課堂氣氛非常活躍,每個孩子都積極踴躍的參與。但我也從中看到了許多不足,因為這次活動是全江津開發活動,我非常重視這次活動,害怕在上課的時候有什么閃失,所以在平時的活動中就有意豐富幼兒的某些知識,反而在活動中現得有些不自然,有點造假的感覺,很不舒服。其次,活動的開始部分游戲的時候,兩個老師配合得不是很好,影響了上課的節奏。所以在今后的公開課中,更應注意這些問題。

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