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      大班語言老鼠娶新娘教案反思

      日期:2019-11-29來源:幼兒園學習網

      大班語言老鼠娶新娘教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環往復的有趣現象,自信地表達自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看老鼠娶新娘教案吧。

      大班語言老鼠娶新娘教案反思


         活動目標:
        1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環往復的有趣現象。
        2、自信地表達自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。
        3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
        4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
        
        活動準備:
        圖書ppt,太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。

        活動過程:
        (一)激趣導入
        1、欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》
        師:聽了這段音樂,你覺得大家在做什么呢?
        幼:好像在過年;結婚;開業。
        師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發生。那么,今天在這段音樂下,會發生了什么事?
        2、引發對故事的想象(出示花轎)
        師:這是什么,它是做什么用的?
        幼:花轎,結婚用的。
        師:對,這是結婚用的花轎,給誰坐呢?
        幼:新娘(出示老鼠新娘坐花轎的圖片)
        師:新娘是老鼠美叮當,有新娘就會有新郎,美叮當想找個世界上最強的新郞,她找到了······
        (出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠、貓的圖片)
        你們猜猜美叮當會選誰做自己最強的新郎。

        (二)欣賞理解
        1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事
        2.理解事物之間的強弱關系
        師:你們認為誰是世界上最強的新郎?(故事停在“村長迷糊了,到底誰是最強的新郎”。)
        幼:我認為太陽最強。
        師:你們都同意嗎?
        幼:不同意,因為烏云比太陽強。
        師:那么,你認為誰最強?
        幼:風最強。
        師:有反對的嗎?
        幼:墻比風強;墻怕老鼠;老鼠沒貓強;貓又怕太陽;太陽最強,又回到了開頭了。
        師:世界上到底有沒有最強的新郎?盡管他們不是世界上最強的新郎,可是,他們都有自己最強的地方,你們知道它們最強的地方分別是什么?(出現漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)
        3、討論:你有沒有最強的地方 ·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。 ·
        請幼兒記住自己朋友的長處。
        師:我們都說出了自己最強的地方。現在,我們來比一比,“記住朋友的長處”這件事誰最強?請你們說說記住了誰的長處?(這里是為了讓幼兒關注自己的同伴,并學會傾聽,對幼兒來說,這是對其習慣和心理的挑戰。)
        尋找“揚長補短”的朋友圈:你有什么地方不強?你想變得更強嗎?可以通過別人的幫忙使自己變得更強。
        幼1:我最強的是舞蹈,不是的是畫畫。(師:誰畫畫強?)
        幼2:我!(師:你們手拉,你因為他在,就會變得更強。)
        問幼2:你什么地方不強?
        幼2:吃飯不強。
        幼3:我吃飯強。
        師:這樣的朋友圈,我們可以用四個字來表示(出示漢字“揚長補短”)想念你們一定會找到揚長補短的朋友圈,讓自己變得更強。
       
        (三)游戲感受
        1、講述故事結尾
        師:美叮當找不到世界上最強的新郎,怎么辦?
        幼:找自己最喜歡的老鼠。
        師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續講述故事的結尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當嫁給了老鼠阿郞。
        2、游戲:抬花轎
        師:辦喜事真開心,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧!我來拋繡球,我要找步調一致的朋友圈為我抬花轎(師有意將鄉球拋給步伐協調的朋友圈,師念童謠,朋友圈一起原地走步,師提示“看著朋友的腳步一起走”,游戲可反復進行。)

        童謠
        老鼠女兒美叮當,想找女婿比貓強,
        太陽最強嫁太陽,太陽不行嫁給云,
        云不行,嫁給風,風不行,嫁給墻,
        墻不行?想一想,還是嫁給老鼠郎。

        活動反思:
        一個好的教學活動,活動的設計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現的一物降一物的情節,不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創設一個自由、寬松的語言環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養幼兒傾聽習慣,能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發孩子自由表達的興趣和激情,充分調動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習,真正體現了"以幼兒發展為本"的理念。

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