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      大班主題春天的顏色教案反思

      日期:2019-08-08來源:幼兒園學習網

      大班主題春天的顏色教案反思主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過觀察讓幼兒感受春天的美麗,培養幼兒熱愛大自然的情感,通過美術活動讓幼兒發現美,并大膽地表現美、創造美,積極主動地參加到活動中去,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看春天的顏色教案吧。

      大班主題春天的顏色教案反思


         活動設計背景
        春天來了,孩子們去踏青后,回到幼兒園一直議論不休。有的說看見了綠油油的小麥,有的說看見了粉紅的桃花,有的說看見了雪白的梨花等等。于是我決定給孩子們上一堂具的春天氣息的美術課。

        活動目標
        1、通過觀察讓幼兒感受春天的美麗,培養幼兒熱愛大自然的情感。
        2、通過美術活動讓幼兒發現美,并大膽地表現美、創造美,積極主動地參加到活動中去。
        3、通過美術活動發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
        4、體驗明顯的季節特征。
        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        教學重點、難點
        各種花的顏色和畫法。

        活動準備
        1、有關春天的幻燈片。
        2、教師示范畫。
        3、幼兒用繪畫材料。
        4、錄音機,磁帶《春天在哪里》

        活動過程
        1、請幼兒看幻燈片,分五組播放,每放完一組請幼兒說說他們都看見了什么。
        2、請幼兒觀看教師示范畫,激發幼兒作畫的欲望。播放音樂磁帶《春天在哪里》。
        3、老師提出要求,讓幼兒畫出自己看見的春天的顏色。
        4、幼兒作畫,老師巡回輔導,幼兒邊畫邊播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁帶,讓幼兒在輕松的環境下畫畫。
        5、請幼兒將完成的作品拿起來讓大家欣賞,老師給予鼓勵表揚。
        6、老師給幼兒發獎品,鼓勵小朋友把最美的春天畫出來了。

        教學反思
        帶著激動而緊張的心情上完了這節準備已久的教研課,其中有很多優點比如:材料準備充分,與課堂內容完全相符,課堂程序環環相扣。學生積極性高,課堂氣氛濃。用兒歌的形式突破重難點。尤其是孩子們的學習習慣和繪畫功底得到了老師們的一直好評。但其中也有許多不足。比如:
        一、教師范畫新穎但不夠美觀。
        這次教學活動對于農村幼兒園是一次新的突破。我打破原來一直在黑板上作畫的慣例,首次采用在繪畫紙上示范畫畫。由于我是首次嘗試,導致作畫時比例不夠恰當,范畫不是很美觀。本來是很美的藝術活動卻不美了。但在紙上作畫確實更美觀,色彩更鮮艷,也算是成功失敗各一半。

        二、展示作品環節把握不當。
        我一直很重視這一個環節,我認為這一環節是提高孩子的自信心和自尊心的最好時刻。所以不管每一個孩子的作品是否真的畫得很棒,只要他能踴躍地上臺來展示他的作品,我都會給他鼓勵!在作品展示過程中我也覺得課堂時間拉得太長,但不相打擊幼兒的積極性只好展示到底。其實只用展示幾幅典型的作品就可以了。

        三、嚴重超過了課堂時間。
        在上這節課之前我就擔心會拖堂,果然本來三十分鐘課堂時間,用了四十分鐘。總結一下一共有兩個原因:一個是教師范畫準備不夠充分。二是作品展示時過于全面。會出現這樣的問題不是偶然是必然。因為自己課堂應變能力太差,不會處理突發事件。也不會根據實際情況對課堂內容進行外理和加工,也充分體現出自身的素質的待于進一步提高。
        通過這一次教學活動,充分認識到了自己的不足。在以后的工作中應該更加努力,應該跟上時代的步伐,不斷提高自己的教學水平。成為一名優秀的幼兒教師!

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